为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平。10月18日上午，我校举行了青年教师说课大赛活动。

作为学校一项大的教学活动，四年级语文组张文淼、王雅琪两位老师参加了此次比赛，她们赛前积极备课，认真与组内教师进行说课环节的推敲，教研组长周瑛老师更是利用教研活动时间，组织全组语文老师围绕“教什么，为什么教，怎么教”这三个问题展开对《拾穗》、《走月亮》两篇课文的研讨。

比赛当日，两位教师围绕“说教材”、“ 说教法与学法”、“说课堂教学过程”、“说板书设计”展示了说课技能，用轻松流畅的语言表达独到的教学思路和设计意图，诠释高效课堂的真谛。

赛后，全组教师又齐聚一堂，针对两位老师说课环节的优点和不足再次展开讨论，大家一致认为，说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说课者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据。教学过程是说课的重点部分，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有通过对教学过程的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学和艺术。

总之，此次说课活动的举办，不仅鼓励广大青年教师要更加努力提高自身思想业务素质，也使听课教师更加注重用“思维课堂”的理念指导日常教学，提高课堂效益。