2019年10月17日，“第二届全国思维型教学大会暨思维型教学优质课展示——聚焦情境与问题”在西安市曲江第一中学拉开帷幕。开幕式由现代教学技术教育部重点实验室副主任衣新发主持。我校部分教师参加本次会议，认真聆听教育专家对思维型教学理论体系的解读，仔细观摩优秀教师对思维型教学的课堂实践。

上午的开幕式及高峰论坛特邀思维型教学、智慧学习、教育管理等方面的专家，围绕课堂教学改革、智慧校园建设、区域教育质量提升等多元视角，从宏观到微观的不同维度，进行思维型教学的高位引领和情境与问题的深度分享。

陕西师范大学副校长杨祖培教授致辞后，专家们相继讲话并做报告。现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平做了《思维型教学理论：聚焦情境与问题》报告，指出教学的核心是思维，而思维型教学的目标是落实核心素养；北京师范大学智慧型学习研究院院长黄荣怀做了《智慧学习环境创设》报告，介绍了智慧学习环境的发展趋势以及智慧学习环境下学生如何真正学会学习；河南省濮阳教育督导团总督学申建民做了题为《思维型教学的濮阳实践》报告，以教育追求为线索，分享了濮阳一线教育经验。

下午是思维型课堂教学展示、专家点评及学科教学主题分享。师素芳老师的八年级化学课《由钠知钾》，以高质量的探究问题引领学生深度学习，发展学生的创造性思维；许亮老师的五年级科学课《有温度的颜色》，不断创设激发学生探究意识的问题情境，在有趣的动手实验中启迪智慧与思维；颜可昕老师的四年级数学课《加法交换律》，注重学生思维的构建，在层层推进的探究中培养学生的核心素养。每节课后都有教育专家做点评，不仅在学科领域进行深度剖析，更详细解读了学科教学中落实思维型教学的方法和要点。

展示课后，西安市教育科学研究所小学教研部马俊华主任带来了《思维型教学理论引领下的小学数学教学--聚焦情境与问题》主题讲座，围绕课堂教学中问题情境创设的内涵和策略等从多方位、多层面进行思维型教学的深度分享。

18日，会议在大家热烈地交流讨论中进行着。下午，来自全国的几位专家为大家呈现了一场精彩的知识盛宴。香港教育大学课程与教学系助理教授万志宏分享了“STEM教育和学生思维”，提出成功的STEM教育需要发展创造力，创造的过程中需要各种能力的协同发展；现代教学技术教育部重点实验室副主任衣新发做了名为“思维型教学理论引领下的教学反思”的报告，提出了在教学中反思的重要性；现代教学技术教育部重点实验室副教授段海军在“思维型教学理论引领下的班级管理”中提出在班级管理中如何有效利用思维型教学理论；湖南省湘潭市九华和平小学执行校长丁素平提出“思维型教学如何为学校的提升发展全面赋能”；浙江省杭州市基础教研室附属学校校长魏强分享了“思维型教学引领下的启慧思维课堂建构与实施”的有效经验；广西省河池市金城江区第三小学校长朱斌做了基于思维型教学理论的“互联网+学科探究型校本创新课程”实验研究的报告；河南省濮阳县第二实验小学副校长马慧娜做了“思维型教学理论全学科融合实践和探索”的讲话。

此次活动不仅让老师们全面了解思维型教学的有效构建路径，而且对核心素养背景下的课程与教学变革有了更深刻的思考与认识。在日后教育教学活动中，老师们会更好地将思维发展与学科知识深度融合，实现培育学生核心素养的目标。