“问渠那得清如许？为有源头活水来。”本学期的青年教师评优课即将开赛，为了帮助数学教师更加深入地理解和挖掘新世纪小学数学教材，设计并实施核心素养发展导向的课堂实践，培养和发展学生“量感”，2021年4月8日，陕西师范大学附属小学特邀陕西省教育科学研究院数学教研员田双棉老师为陕西师范大学附属小学“名校＋”教育联合体带来了《培养学生量感，提升数学素养》的专题讲座。陕西师范大学附属小学的全体数学教师及临潼区康复路小学、陕西师范大学大兴新区小学、北沈家桥小学、杜城小学、长安南路小学的数学教师代表参加本次活动。陕西师范大学附属小学副校长何军华主持此次活动。

讲座伊始，田双棉老师就义务教育数学课程标准的修订及“量感”培养的背景进行了简明的介绍，使全体老师对“量感”在数学核心素养的培养与提升上的作用有了深刻的理解。

本次讲座分为了六大板块，分别是“量感”的概念、“数感”与“量感”、“量感”在数学学习中的价值、培养学生“量感”的策略、“量感”的教学建议。

作为核心素养之一的“量感”对于教师们来说，是一个新名词，田老师结合数学教师的困惑在讲座时将理论与案例紧密结合，生动具体、深入浅出地为老师们进行了讲解和示范，不仅使全体数学教师对“量感”有了更准确的认识，也让老师们感受到“量感”的存在不是孤立的、片面的，它与“数感”“度量”之间是有着密切的联系的，归根结底用数学的眼光看待世界，需要多种视角去认识和分析。

在专家的细致讲解和老师们的热切交流中，大家获得了九条培养学生“量感”的策略和六点教学建议，通过学习加深了对“量感”的理解，丰厚了对核心素养的认识。老师们受益匪浅，纷纷表示将在今后的教学中大胆实践，培养学生形成高品质“量感”。

最后，何军华副校长对此次讲座进行了总结并勉励老师们，实践活动是认识的基础，数学智慧从动手开始。希望大家通过丰富、有效且贴近生活的数学活动启迪学生的创新意识，不断提升学生的核心素养。她指出，教研是一种修行，希望陕西师范大学附属小学“名校＋”教育联合体的同仁们能够在共同研修的沃土上向下扎根，向上生长，绽放教育华彩。