时光如梭、斗转星移，六年级的同学从刚入学的懵懂学子已经成长为有抱负、有理想的有志少年。临近毕业，同学们的升学压力日渐增加，心理负担及生理变化也日趋明显，为了有效缓解六年级学生“小升初”的心理压力，发掘和提升学生的学习习惯、团队意识、思维创新和综合实践能力，五月上旬，六年级组全体数学教师在各班开展了“让数学美起来”的综合实践活动。

活动中，老师们组织学生在欣赏春色、感受春意的同时，将数学知识与美术艺术相结合，利用“平移、旋转、轴对称”等图形运动的知识，捡拾各种树木的叶片进行创意、构图、粘贴、美化，形成一幅幅独特的画面，画面生动活泼，充满童趣，又蕴含着数学的理性美！在设计创作树叶画的同时，学生们也利用基本图形，创作出富有艺术气息的图案，将美育与数学知识跨界融合、无缝链接。优美的数学艺术品博得了同学和老师们的掌声与好评。

此项综合实践活动的开展，使毕业生放松了身心，舒缓了情绪，加强了彼此间的交流，融合了师生之间的感情；这样的活动也是我组数学教师在培养学生艺术素养和综合实践方面的有效尝试。