临近期末，各学科都进入了复习阶段，那么如何让枯燥、乏味的单元梳理变得有趣、生动呢？五年级数学组的老师们将“思维导图”的教学方法巧妙地引入到了数学复习教学中。

孩子们在思维导图中脑洞大开，他们的思维远比我们想象中的更要有创造性。瞧，一张张充满着色彩、图像的思维导图，不仅同时激发了灵感和想象，还帮助孩子们对所学的数学知识形成了良好的认知结构。

通过本次制作思维导图的作业设计，孩子们发现原来知识梳理还可以制作得这么优美、有趣。通过这次活动，让学生在感受美的过程中不知不觉的完成了数学知识系统化的梳理，激发了孩子们学习数学的兴趣，提高了学生归纳和总结系统的数学知识的能力。