9月18日至9月20日,科学老师在二年级开展了认识绘画气象符号的活动。学生通过认识不同的天气现象，学会了用简单的符号表示天气。

活动由学生对当天的天气状况进行描述展开。首先，由学生用自己的话来描述当天的天气状况，并且用自己设计的气象符号来记录当天的天气，然后结合生动形象的图片资料介绍常见的天气状况以及恶劣的天气状况，使学生认识到天气现象有很多种类型，意识到天气是不断变化的。最后，老师详细讲解了标准气象符号，并请学生用标准气象符号再次记录当天的天气状况。

通过认识并绘画标准气象符号的活动，学生了解到不同天气的标准气象符号，知道用符号表示天气的意义，更重要的是使学生知道了如何通过看天气符号来确定出行活动、为生活服务。