一个日期，一段话，一幅图片，一首歌，都是节日的代表，六年级的英语老师们以Unit2 Wonderful holiday学习内容为载体，为孩子们积极创设学习氛围和情境，选取孩子们喜欢的热身音乐，让学生在"猜”节日、绘制思维导图，小组合作的学习活动中进行中西文化的思维碰撞，引导学生们了解相关节日的背景知识，学习英语国家的重要节日和庆祝方式。

课前，孩子们通过网络书籍等查找资料，在课堂上小组讨论信息共享，在自由阅读中完成学习单填表格的任务，对不同节日从日期、活动、表达的情感、传递的文化等不同方面进行对比学习，学生们通过描述节日，自己进入课文学习环节，既锻炼了说的能力，又培养了学生认真听的习惯，整个过程充满了跨文化交际的信息，体现了文化意识“润物细无声”的原则。

无论是生动的课件还是大胆的提问，自如的表演，都充分锻炼了学生的口语表达能力，我们在学习世界各国节日文化的同时，还应注重弘扬中华民族的文化，适时地渗透文化教育，让学生们感受到语言的文化内涵，在实际中正确运用语言，使课堂达到最优化。