“教而不研则浅，研而不教则空”。为了更加深入的研究教材，借助学生知识的生长点拓宽学生数学思维水平。本学期，数学组在何军华副校长的带领下开展了“立足‘数与运算’教学、提高数学素养”的教学研究活动。

开学初，低数组组长王永涛老师带领全组教师认真研读教材，阅读与“计算教学”相关的书籍，组员李亮、程晓娟、唐丽三位老师结合自己的理论学习，根据教材与学情分析分别执教了三节有关“数与运算”教学的常态课。课后何军华副校长对三位老师进行了细致有针对性的指导。带着全新的思考，3月12日，低数组李军梅老师又执教了《美丽的田园》一课。李老师通过学生对主题图的观察，让学生发现问题，并尝试自己解决问题，激发学生自主探索的欲望，同时发展了学生思维。

3月22日，低数组老师在网络平台观摩了第十四届小学数学教学改革展示培训活动。“主题学习”和“深度学习”的教育理念，让低数组的老师们受益良多。

3月23日，何军华副校长亲自授课《谁的红果多》一课。她在教学中以100以内数比较大小的方法为主线，从班级男生女生人数出发、挖掘身边素材，巧妙地组织教学活动，在她的引导下，学生在“问题链”中不断深入地思考，使学生思维向纵深发展。

本次活动中低数组的老师们积极参与，共同探究，分享成果。主题研修不仅促进了老师们对数学课堂深入透彻的思考，同时又助力低数组教师的教学水平迈上一个新的台阶。