冬日的阳光慷慨地洒在校园里，驱散了初冬的寒意，更激发了勤勉的师大附小人的智慧灵动和工作热情。

在国家“双减”政策的出台和实施下，为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，提升课堂效益，陕师大附小雁塔校区三四年级数学组于2021年11月17日下午在智慧教室开展了“立足单元整体，落实量感培养”的教学展示活动。参加本次活动的有新老校区的教师，还有来自“名校+”四所学校的数学教师们。通过本次活动，有效地帮助教师们有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生综合素质的稳步提升。

此次活动由三四年级数学组组长童燕老师主持。童老师先介绍了此次活动的选题标准和流程。她强调，本次活动的选题是根据“全国新世纪小学数学课程研讨活动”的标准和指引，基于“量感”这一主题，选定三年级数学第五单元《周长》中的两个课时《什么是周长》和《长方形周长》为“单元整体教学”的展示内容。

活动第一项，由陈琴琴老师对这两节课进行整体说课。在陈老师简洁流畅的语言中，这个单元的重要性和这两节课的之间的相互联系和基本脉络逐渐清晰地显现在我们面前。

接下来，在渐趋浓郁的教研氛围中，王永涛老师执教《什么是周长》，贺海惠老师执教《长方形周长》，分别为我们呈现了两节精彩的研究课。

王永涛老师在课堂中通过引导学生观察、思考、讨论，并且通过多次的小组活动，理解周长的概念、探究周长的本质。每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标。学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。随后，童燕老师对本节课进行了精辟的点评。她指出，单元学习主题是以小学数学核心内容为基础，确定的具有挑战性的学习任务，也是学生应该重点学习的核心内容。理解周长概念是本单元教学的核心目标，也是整个单元认知结构的纽带和中枢。通过王老师透彻深入的教学引导，也将周长的本质在学生思维中深深扎根，实现了深度学习。

贺海惠老师在执教的过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情和幽默的语言去带动学生，引导学生在愉快、宽松的氛围中学习。整节课教学目标明确，教学流程清晰，学生在轻松愉快的氛围中吸收新知识。短短的30分钟呈现出一堂活泼灵动，又不乏深度思维的优秀课例。课后，崔卫萍老师针对贺老师这节课进行了细致的点评。点评中，崔老师强调，唤醒学生学习兴趣是引导学生学习数学的第一要务。教师要善于设计与生活实际有联系的数学情境，通过丰富的活动来帮助学生建立、促进、深化和丰富“量感”。贺老师的教学也促使学生在深入理解周长本质的基础上，建立了完整的思维结构。

展示活动如火如荼，“名校+”长安南路小学、北沈家桥小学、杜城小学和雁塔区第一学校小学部的教师代表们对本次活动深有感触，纷纷对这两节课进行了反思、分享和交流。

最后，“名校+”教育联合体负责人暨何军华副校长对活动的组织、开展以及效果进行了高度评价：“此次单元整体教学活动的成功举办充分展示了附小教师善于思考、勇于探索、乐于奉献、互助研究的教研精神和团队力量。”

接下来，她深情寄语：人的成长都是从被动到主动、从接受要求到自我成长，经过不断历练，最终化茧为蝶。对于学生而言，要想上好一节课首先要让学生看得清楚，听得认真，其次要想得明白，说得透彻，顺畅的语言表达才是思维最好的外壳。

在充分深入的交流过程中，此次“单元整体教学”活动圆满结束。

前路悠远漫长，不忘初心、上下求索、积极上进的附小人，必将在今后的教育教学中，倾尽心血，不怕困难，向下扎根，向上生长，为党的教育事业做出更大的贡献！

随感：教研正当时，思维互碰撞。寒冬虽已近，桃李仍芬芳。