本周，二年级组全体学生在心理健康孟老师的辅导下，开展了“小小积木、大大智慧”主题游戏式团辅活动。

“单元积木”的设计者卡洛琳 普瑞(Caroline Pratt)说：“除非我们将从经验中获得的体会灌注在积木中，不然它们充其量只是一块块的小木头。”

在活动中，学生以小组合作的方式，体会了失败与成功；感受到了紧张、兴奋等丰富的情绪，在一次次的合作交流中，培养了表达能力、想象能力、创造能力和操作能力。

小小的积木，大大的智慧。它表达了孩子们内心的无意识象征、寄托着他们内心深处的情感。在利用积木进行游戏化教学的过程中，对孩子们进行具体操作的引导，鼓励他们表达积木搭建的创意，分析小组合作中存在的问题，欣赏每个小组最后呈现的积木作品，这一系列的环节可以帮助我们更好地认识和理解孩子。

在未来的教育教学活动中，我校也将继续落实“心理健康游戏化教育模式”，从儿童的立场出发，用专业守护孩子的幸福童年。