肃肃花絮晚，菲菲红素轻。踏着春天的脚步，新的一学期开始了。由于疫情的影响，本学期2月24日上午举行了上学期的期末测试。次日，3-6年级全体英语教师对学生期末学业水平检测情况进行了全面梳理、总结和反思。

会上，老师们从各班的学情和试卷情况入手，着重分析了学生在试卷中典型错题的表现和成因，并提出了如何提高教学质量的对策。

三、四年级教师认为提高学生兴趣是关键，老师们依然会在教学中运用现代教育技术、提高课堂艺术、加强班级管理、加强小组合作等方法刺激学生感官，吸引学生的注意力，从而激发学生学习的兴趣。另外，老师们也会通过制作微课、动画视频和课件、就易错点进行强化训练。

五、六年级教师针对试卷结构提出，在教学过程中，语法知识的学习很有必要。近年来试卷结构的变化，完形填空这一题在试卷中占比极大，失分率高。原因在于这一题除了要求学生基础知识扎实之外，还要求学生将所学知识，特别是语法知识的综合运用能力要求极高。除此之外，在教学过程中，教师要因材施教，针对不同层次的学生实施分层教学，结合学生知识水平提出可接受的任务，从而提高教学效率。

整个会议过程老师们各抒己见、思维碰撞、讨论热烈。就考试基础知识和基本技能的训练、知识的运用、思维灵活性的考查达成了一致。在今后的教学中，老师们将继续在关注学生的素质培养的同时，对做题技巧进行强化训练。