恰逢一年一度的青年教师评优课开幕在即，为更好提升教师教学素养，把握统编教材中的特点与设计深意，2021年4月6日下午，陕西师范大学附属小学特邀陕西省语文高级教研员李琦为陕西师范大学附属小学“名校＋”教育联合体的语文教师带来了《把握统编教材 落实习作教学》的专题讲座。陕西师范大学附属小学的全体语文教师及临潼区康复路小学、北沈家桥小学、杜城小学、长安南路小学、雁塔区第一学校（小学部）的语文教师代表参加本次活动。

李老师以刘慈欣《三体》中非常著名的“升维思考，降维打击”为开场，向大家简单介绍了此次讲座的主要目的，将在平时习作教学中不断地思考落实于教育教学实践中。在统编教材一体化的大环境下，李琦老师围绕教学过程中大家普遍存在的“习作单元应当如何展开教学？在中高段习作单元应当培养学生怎样的习作能力？”等问题，进行深入浅出地讲解。

李老师提出“习作自成体系”，从考试中对学生阅读能力的要求入手，明确提出阅读与写作各有侧重。针对小学教学过程中存在的实际情况，说明习作不一定非要凡读必写，其重点更多的在于思维训练，培养学生的写作能力。阅读能够助力于写作，但两者的发展并非是同步进行。

针对习作教学的特点，李老师给出了以下实操可行的建议。教学过程中重视读写结合，从阅读中学会表达，重视课后的小练笔。强化表达方式，增强表达效果。引导学生在细微中记录生活，鼓励学生不断表达自我。创设真实的语言语境，满足学生的交往与表达需求。

在此基础上，李老师对单元的内容结构进行剖析，以四年级下册《麻雀》和《爬天都峰》为具体实例进行讲解，让大家更为具体地体会到习作单元的特点与魅力。

最后，张明珠主任对此次讲座进行了总结。她指出，“知行合一，行则有进”，教育教研是一条漫长的道路，附小愿为每一位老师搭建成长的平台，也愿每个人都能通过实践成就更好的自己。