音乐律动是指人随着音乐的旋律和节奏做有规律的肢体动作，如摇头、拍手、跺脚，摆动身体等。学生在音乐课堂中的舞蹈、节奏等都属于音乐律动的范围。

学校的音乐课一般都是安排在上午第三课和下午的时间。这两个时间段学生比较疲劳，如果直接就给学生上课，学生也许不能很好地进入状态。在本月音乐课堂上，二年级学生在音乐教师的引导下，感受了律动课堂的魅力。课前做一些与节奏有关的游戏，教师弹奏一段二拍子或三拍子的旋律（低段音乐教材中一般以二拍子和三拍子为主），学生根据教师设计好的节奏拍一拍；还可以听乐曲跳跳二拍子或三拍子的基本舞步。这样既缓解了学生的疲劳状态，使学生大脑得以调整，还能够使学生很快地进入状态，为下面的教学创造了良好的课堂氛围。 如歌曲《大树妈妈》，就根据里面的歌词来创编动作。“大树妈妈，个儿高，托着那摇篮唱歌谣，摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了……”，在学唱这首歌的时候，小朋友不自觉地扮演起大树妈妈和小鸟的角色，再根据学生的喜好，请小朋友们配合着做律动。

通过这样的律动，不仅能让学生体验歌曲的情绪，还能让他们快速地记住歌词，大大提高了课堂效率。