美丽的神话传说是我国文学宝库中的璀璨明珠,在远古时代,人们对自然界的许多现象感到神秘莫测,他们的知识水平有限,无法对这些现象进行科学合理的解释,因此就认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着,便创造了许多神的故事,口头流传,这就是神话的起源。部编版四年级第四单元神话故事单元里的几篇课文，不仅能把学生带到倾听大人们讲故事的快乐中去，还能引起孩子们美好的遐想。四年级语文组的老师们经过教研讨论，根据本单元的教学目标，在训练学生感知故事的起因、经过和结果的能力方面，组织学生开展了讲述神话故事的活动。

课前，老师组织学生搜集神话故事，选出自己最喜欢、最拿手的一个，利用早读时间四人一组进行交流和讨论，最后由小组选出讲得最精彩的一个孩子作为代表在全班讲述。有的学生搜集了以中国神话为代表的亚洲神话，还有学生带来了欧洲、非洲等地域的神话故事，有我们耳熟能详的《大禹治水》《夸父逐日》《后羿射日》，也有希腊神话《普罗米修斯》《潘多拉的匣子》《丘比特》《阿波罗》等。孩子们对于十分熟悉的故事，有的“听众”一边听一边不断点评、补充，而对于自己未听过的神话故事，则竖起耳朵、聚精会神，听得津津有味。学生在感叹神话故事的神奇有趣之外，也大大提高了自己的语言表达能力和整体感知故事的能力。

神话传说是古代人民智慧的结晶，更是一个民族的民族精神的体现。今天我们更应该将传统文化中的精髓传递给孩子，让优秀的文化得到传承，让文字的魅力感染更多热爱文学的人。