九月的天空，五彩缤纷，九月的校园，花团锦簇。在这便引诗情到碧霄的季节，五年级学生在美术老师的带领下，进行了一周的人物写生学习。在这期间，学生对人物写生有了初步的认识。

教师以多种方式引导学生观察人物的特点。在观察、了解不同人物造型的基础上，分析每位人物的脸形、五官、表情等主要特征，培养学生仔细观察的习惯，学会如何抓住人物的主要特征进行表现。在学生实践环节中，教师组织学生对班里的同学进行写生，激发了学生学习的兴趣和创作的欲望。

肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。有的同学用简练的线条进行表现，将同学的特征和专注读书的神态表现的惟妙惟肖；有的同学通过观察，抓住了人物的五官和动作，生动的表现出了人物的性格特点。

观察力的培养，对于小学生的学习和生活有着非常重要的意义。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”本课通过欣赏、讨论、分析、观察、演示和创作等一系列环节，培养了学生良好的观察习惯，提高了学生的观察能力和人物写生造型的能力。