为了锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率，我校四年级数学组组织学生开展了利用思维导图整理知识点的活动。此次活动以“丰富学习生活，提升学习兴趣”为宗旨，整理并绘制了四年级上册第一、二单元知识点的思维导图。

思维导图是一种图形思维工具，运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。利用思维导图，学生将第一、二单元的数学知识、易错题进行梳理、整合、联想，采用发散性思维，突破思维定式，既可以将抽象的问题变得直观形象，又可以将新旧知识串联，帮助学生形成自己的网络结，为学生学习其他知识打下基础。

学生们积极踊跃，发散思维，精心设计思维导图版面，用精美的插图，漂亮的文字，将两个单元的知识点展示得淋漓尽致。每一张作品于他们而言，都是一份思考与想象，是一份个性与独立。本次思维导图绘制活动的进行，提升了学生的学习兴趣，也成为学生増强记忆，提高学习效率的垫脚石。