为进一步深化统编语文教材的正确使用，引导教师准确、清晰地将教材编写理念与课堂教学实践有机结合，促进课堂教学设计和课堂教学组织研究，提高课堂教学效率，以及教师说课、上课水平，由学校组织开展了以各教研组为单位的研究课，对此进行全方位打磨。

二年级语文组在一致讨论后选择了“革命先辈”为主题的第六单元作为。不同于以往课文童话、儿歌、写景类的题材，这一单元讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，需要引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，渗透革命传统教育。这样的题材在公开课选择上常常都是老师们避开的部分，此次研究课则选择针对这类课程进行深度挖掘。

课堂上，《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》，一位位革命先烈的身影出现在学生的眼前，带他们回到那个战火纷飞的年代，感受胜利的来之不易。针对课堂上学生对历史了解有限，理解有难度的情况，教研组也进行了反复研讨，在课堂上进行梯度设计，借助词句更好的了解内容。一堂好的语文课应当是书声朗朗、议论纷纷、情意浓浓，新课标中也指出要让学生在读中受到情感的熏陶。为此，课堂上分层次、目标性明确的读必不可少，针对课程设计中如何有效的读这一问题，大家也都进行了反复的尝试。

通过此次研究课活动，大家对于此类讲述革命先辈的课文教学都有了自己的心得。迎难而上，在不断地思考与实践中携手前行。