11月，冬季悄然而至，初冬暖阳的温暖，让老师们对课堂的深耕也更加勤勉。在这诗意盎然的季节里，我校一年一度的“青年教师研究课”活动也如期而至。本次三年级语文教研组研讨的内容为部编版三年级语文上册第四单元，主题为“预测”，他不同于普通单元，而是“阅读策略”单元。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续写故事。研究课活动前，全组语文老师在教研组长李娜老师的组织下集体备课，老师们就本单元主题、语文要素、教学目标及重难点进行交流，碰撞出火花，实现资源共享，并共同研讨了 朱晨老师执教的《总也倒不了的老屋》和李庆老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》教学设计。

研究课展示中，朱晨老师以学生喜爱的童话故事作为学习预测方法的载体，讲述了老屋与小猫，小母鸡和小蜘蛛之间的故事。 引导学生学习预测的方法，根据阅读经验、生活经验、插图、题目等线索进行预测，尝试一边读一边预测，使学生在猜测中体验阅读的乐趣，引发学生思考，提高学生的阅读能力。学生踊跃发言，稚嫩的脸庞、清脆的声音为课堂增加了趣味。而李庆老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》时，先组织学生复习一课中学到的预测依据，然后引导学生进行预测。与前一课不同的是，李老师不仅让学生预测“接下来故事会怎样”，说出“为什么这样预测”之外，还要引导其在阅读的过程中不断修正自己的想法。研究课后，两位主讲老师课后对自己的课程，进行深刻的反思，期许未来能有更好的发展。课后，三年级语文教研组及时进行了评课。大家对两位老师在课堂中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题，并商讨解决的方法。大家各抒己见，见仁见智，研讨的火花在交流中碰撞。

提高教师教学能力，打造高效课堂，是减负增效的一个关键抓手。三年级语文组将在今后的教研工作中，大胆探索，不断创新，让我们的教研更上一层楼。